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              我校積極開(kāi)展中小學(xué)生學(xué)籍信息采集工作

              更新時(shí)間:2013-09-24 來(lái)源:本校 作者:管理員 瀏覽量:1211


                為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于做好全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)南昌市一次數(shù)據(jù)采集工作會(huì)議精神,提高中小學(xué)生學(xué)籍管理工作規(guī)范化、科學(xué)化水平。自2013年秋季開(kāi)學(xué)起,南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校兩校區(qū)(迎賓校區(qū)、象湖校區(qū))全面啟動(dòng)一次中小學(xué)生學(xué)籍信息采集工作。

                根據(jù)江西省教育廳下發(fā)的《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)江西省一次數(shù)據(jù)采集方案(一階段)》(以下簡(jiǎn)稱《采集方案》),為了確保在9月30日前完成學(xué)生數(shù)據(jù)采集和信息核對(duì)工作,“現(xiàn)外”兩校區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織召開(kāi)了學(xué)籍管理員和班主任專題會(huì)議,傳達(dá)南昌市教育廳的相關(guān)文件精神和要求,就有關(guān)信息采集的內(nèi)容和注意事項(xiàng)進(jìn)行了培訓(xùn)和部署,要求各班主任們積極配合,以求按時(shí)保質(zhì)完成此次中小學(xué)生學(xué)籍信息數(shù)據(jù)采集工作。

                根據(jù)《采集方案》,此次中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集在學(xué)校方面的主要工作包括紙質(zhì)學(xué)生數(shù)據(jù)采集、excel文件錄入和學(xué)生及家長(zhǎng)簽字確認(rèn)幾個(gè)步驟。為了確保數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性,現(xiàn)外兩校區(qū)嚴(yán)格按照省教育廳的相關(guān)要求,堅(jiān)持“誰(shuí)采集誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)錄入誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)。學(xué)校組織各班主任及相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)一次數(shù)據(jù)采集指標(biāo)的解釋和填報(bào)說(shuō)明,要求其全面準(zhǔn)確理解數(shù)據(jù)采集指標(biāo)及其含義,確保采集、錄入的數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠。

                據(jù)了解,全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)大致分為一次數(shù)據(jù)信息采集、系統(tǒng)試運(yùn)行、系統(tǒng)正式運(yùn)行3個(gè)階段,將于今年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)并試運(yùn)行,實(shí)行全國(guó)學(xué)生“一人一號(hào)”。該系統(tǒng)將涉及全國(guó)1.9億名中小學(xué)生,將遵循“一個(gè)也不能少”的原則,實(shí)現(xiàn)全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的全面覆蓋。系統(tǒng)建設(shè)完成后,所有能在學(xué)籍系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)一律以學(xué)籍系統(tǒng)為準(zhǔn),所需的數(shù)據(jù),一律由數(shù)據(jù)庫(kù)中產(chǎn)生。

                據(jù)悉,全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)將為每名中小學(xué)學(xué)生建立全國(guó)跟隨一生的學(xué)籍編號(hào),從小學(xué)一直沿用至研究生教育乃至繼續(xù)教育,全面記錄學(xué)生的成長(zhǎng),除了學(xué)籍基礎(chǔ)信息外,綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告、體質(zhì)健康測(cè)試、在校期間獎(jiǎng)勵(lì)等都將納入學(xué)籍檔案,并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤管理,對(duì)解決農(nóng)村“控輟保學(xué)”、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提供有力支撐。


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