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              現外“低進高出”的“特異功能” :三年時光促成長 現外圓我“大學夢”

              更新時間:2021-07-08 來源:原創(chuàng) 作者:管理員 瀏覽量:3508

              在家長眼中,怎樣的學校才是好學校呢?很多家長可能都會用數據來評價一所學校是否為優(yōu)質學校,看學校的升本率、600分以上人數、清華北大人數……當然這些數據最能客觀的體現一所學校教學質量的好差。但是,教育不只是把目光投向那一群北大清華的驕子,而是要對待普羅大眾的“一個都不能少!”


              當我們在看學生的高考“出口成績”時,也要參考對應三年前學生中考“進口成績”。對比“進口成績”與“出口成績”,最能準確的看出一所學校培養(yǎng)學生的能力。


              即日起,特推出專欄,揭開南昌現代外國語學?!暗瓦M高出”的“神秘面紗”,以饗讀者。


              南昌現代外國語學校2021屆學生黃康。


              全文共2901字,閱讀大約需要5分鐘


              • 上大學是黃康高中三年來,想都不敢想的一個“夢”。父母對他的期望就是:不要學壞,好好“混”三年。


              • 來到現外,三年后黃康實現了自己和父母想都不敢想的“大學夢”。2021年,黃康以體考分數87.61分,文化成績343分,雙雙過線,成功圓了“大學夢”。

              • “來到現外后,讓我從懵懂走向成熟,知道了什么是責任,什么是擔當,并教會了我做人的道理。”黃康說。


              2021年6月23日,2021年江西高考成績及分數線揭曉,南昌現代外國語學校高中高三各個畢業(yè)班的班主任手機都頻頻傳來好消息,都為“現外”的高考戰(zhàn)績添上了閃亮的一筆。學生熊宇(普通類)此次高考分數上了540分。與此同時,學生黃康(體育類)也同樣取得了優(yōu)異的成績,圓了他的“大學夢”……三年磨一劍,一朝試鋒芒。對高考學子是如此,對南昌現代外國語學校來說,更是如此。低進高出,不放棄每一個學生是學校辦學的目標。2020年高考高一分數普高(435分)以下有15人考取本科;2021年高考高一分數普高(455分)以下有16人考取本科……“低進高出”成績的取得都是現外師生一步一個腳印踏踏實實走出來的。


              今天,讓我們一起走進現外學子黃康“逆襲”的故事,探究南昌現代外國語學?!暗瓦M高出”的“特異功能”。


              1 “低進高出” 現外圓我“大學夢”


              校園時代,有一種人永遠都是老師的寵兒、同學艷羨的對象,他們有一個共同的名字——優(yōu)等生。而黃康卻是一個例外,三年前,他以中招最低分來到現外,是名副其實的“差生”。


              上大學是黃康高中三年來,想都不敢想的一個“夢”。父母對他的期望就是:不要學壞,好好“混”三年。


              人越優(yōu)秀,就意味著擁有更多選擇。但對于中考成績219分的黃康來說,選擇變得十分“拮據”。


              來到現外,三年后黃康實現了自己和父母想都不敢想的“大學夢”。2021年,黃康以體考分數87.61分,文化成績343分,雙雙過線,成功圓了“大學夢”。


              黃康在操場訓練足球科目。


              對于黃康的“逆襲”。同學、老師們既驚訝,又驕傲。體訓隊張曉軍教練說:“能看到像黃康這樣的同學完成逆襲,成為人生贏家,蛻變成為一名優(yōu)秀的現外體育人,是我作為現外教練最大的榮幸,也是未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀體育生的動力!”


              作為當事人,高考成績出來后,黃康自己也不敢相信。用他的話來說“回憶高中三年,覺得非常魔幻!” “怎么也想不到自己在最后還有希望拼一次本科?!?/span>


              黃康之所以能實現“逆襲”,誠然離不開自己那一顆不服輸的心和堅持不懈的努力。但黃康說,更要感謝現外老師的敬業(yè)、專業(yè),感謝學校營造的良好學習氛圍,是現外,讓他完成了中學時期最完美的蛻變。


              “在現外,我完成了‘低進高出’的‘逆襲’,是現外讓我成為了更好的人。”


              黃康(中)與教練、同學合影。


              2 因材施教 開啟體育升學之路


              “來到現外,我能感受到每一位現外學子都有一顆考大學的心?!秉S康說。正是全校濃厚的學習氛圍,在黃康內心埋下了“考大學”的種子。


              南昌現代外國語學校始終堅持“人各有才,人無全才,因材施教,揚長避短,個個成才”的育才觀,提供選擇性,體現差異性,鋪設美術、傳媒、體育通道,幫助每位學生走上適合自己發(fā)展的理想升學之路,圓夢大學。


              班主任李志峰回憶,高二上學期,黃康主動找到他,問他“我這個成績能考上大學?”當時,班主任李志峰心里既開心又惆悵,開心的是他想要讀書了,惆悵的是入學成績低,在高中幾次大考也沒上過250分?!暗牵羞@樣的想法,作為老師,我就必須得去幫助他?!?/span>


              當時現外的藝體生正在招生,班主任李志峰便問他美術和體育,對哪個更有興趣?回家商量后,第二天,黃康便決定學體育。從此,便開始了他體訓的生涯。


              黃康在訓練鉛球科目。


              對于從未接觸過體育訓練的黃康來說,剛來到訓練隊時,不夠自信,也有點跟不上訓練節(jié)奏。但正因為那一顆不愿服輸的心。在訓練隊里,黃康格外刻苦,人稱“拼命三郎”。對于訓練隊的訓練和教練的要求,他都積極完成,自己做錯的動作,會認真反復地去改正?!白呗烦燥埗荚谙雱幼?,做練習。甚至放假的時候,自己買了一個鉛球在家埋頭苦練?!睆埥叹氄f。


              2020年6月,黃康成為了訓練隊的隊長。作為隊長不管交給他什么樣的任務,他都會認真的去完成。讓張曉軍教練印象最深的就是黃康的口頭禪“自信即巔峰”,他確實也做到了。


              黃康在訓練跑步科目。


              通過堅持不懈的努力,黃康的體育訓練成績都非常穩(wěn)定。在正式體考前,一道晴天霹靂突如而來。2021年1月,黃康在體考模擬考試中,由于失誤,足球科目為0分,總分離體考合格線相差20多分。


              “當時,沖擊真的很大?!秉S康說,剛考完,班主任和張教練就對他進行了心理疏導,在老師們的鼓勵下,他重燃信心,總結經驗,以更加飽滿的精神投入到了訓練中。


              2021年4月體考,黃康成功拿到了87.61分,順利過了本科線?!盎氐綄W校后,黃康反而更加急了,因為文化成績完全沒底?!卑嘀魅卫钪痉逭f。高中多次??汲煽兓径荚?50分以下,這個文化成績的確是令黃康和老師頭疼的一大問題。


              此后,黃康在各科老師們的幫助下,向文化成績發(fā)起了“沖刺”。


              黃康(四排右一)的班級畢業(yè)合影。


              3 好老師可以“改寫”學生命運


              老師對學生知識的傳遞、個人的成長以及三觀的形成具有巨大的影響作用,甚至毫不夸張地說,一名好老師可以“改寫”學生的命運。


              在黃康身上充分印證了這個觀點。


              “我的英語基礎非常薄弱,因為發(fā)音不標準不敢開口說英語……直到遇到英語老師楊陽陽。”黃康說,楊陽陽老師讓我重拾了對英語學習的信心,一直沒有放棄學習英語,從不敢開口說英語到主動給班上同學報單詞聽寫,堅持完成每天的英語背誦任務……“有時英語背誦要求在晚自習放學前完成的話,楊陽陽老師經常會留下來,陪到晚上10點多,直到我完成背誦任務?!?/span>


              皇天不負有心人,經過努力,黃康的英語水平有了穩(wěn)步的提高。


              不止是英語,在高考前,語文、歷史、政治……各科老師都針對“黃康們”的弱項進行針對性的輔導。老師們利用晚自習在辦公室給他們“開小灶”,放棄休息時間,耐心地解答他們一個個的問題。


              黃康在操場上訓練足球科目。


              4月底的二模,黃康的成績第一次過了250分。雖然離本科線還有一定的差距,但成績出來后,看到了自己十幾天的進步,黃康還是很開心的?!斑€剩40多天,我一定能成功,您放心?!秉S康向班主任李志峰說到。


              “二模后,六位老師幫我一題一題的分析試卷,找到我的薄弱點,為我最后的沖刺制定學習計劃?!秉S康說。


              正是有了老師們的悉心輔導和黃康的堅持不懈,黃康最終在2021年高考中拿下343分的文化成績,超過2021體育類本科線33分,超過“進口成績”124分。


              對于學校,黃康的父母有著道不完的感謝,不僅僅是讓黃康“逆襲”圓了“大學夢”,更重要的是黃康在三年內有了實實在在的成長。


              “性格開朗,但脾氣暴躁,易沖動?!边@是父母、同學和老師三年前眼里的黃康。


              黃康(龍頭位置)所在的體訓隊帶來的《中國龍》舞龍表演。


              三年內,黃康擔任過班長,體訓隊隊長……雖然中間會產生“摩擦”,但在老師的細心引領下,“越來越成熟穩(wěn)重,有擔當,脾氣也沒之前大……”這是三年后,老師和同學們眼中新的黃康。


              “來到現外后,讓我從懵懂走向成熟,知道了什么是責任,什么是擔當,并教會了我做人的道理?!秉S康說。


              他意味深長地感嘆:老師對我的影響實在是太大了。


              三年的時光,黃康完成了成長和成才的“雙蛻變”,這離不開每一位現外老師的影響。老師的一舉一動、一言一行都在學生的心中埋下了深刻的種子,這或許就是教師的成功和令人敬佩之處。


              撰稿:羅慧敏

              素材:南昌現代外國語學校



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