近日，中國教育學會顧問、國家教育考試指導委員會委員談松華透露，未來高考或?qū)⒌磁武浫〉膫鹘y(tǒng)模式，按專業(yè)大類錄取，實行一檔多投，為高校和學生提供雙向選擇。這意味著，分數(shù)不高的學生也可以報考清華、北大，而且還能按照“專業(yè)”選擇所報院校。

　　據(jù)了解，上海、浙江已公布高考改革方案：錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。目前，河南暫未出臺相關(guān)改革方案。據(jù)了解，河南今年開始讓不同的高中有不同的特色。業(yè)界人士表示，這相當于引導學生提前“選專業(yè)”，使未來選大學更有針對性。

　　動向|未來高考或按專業(yè)錄取分數(shù)不高也能報知名高校

　　11月29日，在中國教育學會第27次學術(shù)年會上，談松華表示，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》的要求，在未來的高考錄取中可能會淡化按批次錄取，即不再分本科一批、二批、三批，學生可填報多個志愿，不再按批次投檔。

　　談松華解釋稱，淡化批次后，學生可以一檔多投，根據(jù)學校反饋再做選擇。比如，北大、清華沒有錄取，學生可再填志愿繼續(xù)投檔。這種雙向多次選擇，學校和學生可以有更多的選擇。

　　談松華表示，現(xiàn)在是考生按學校填寫志愿來錄取，將來可能按專業(yè)大類錄取。比如，北大、清華雖然綜合排名名列前茅，但不是所有專業(yè)都拔尖，而一些并非“985”、“211”的高校，某些專業(yè)非常出色，可能排在全國前列，但卻招不到好學生。如果今后按專業(yè)錄取，實行一檔多投，學生可以選擇好專業(yè)、適合的專業(yè)，一些學校的特色專業(yè)也可以招到好學生。

　　改革|河南58所普通高中提前“分專業(yè)”試點多樣化發(fā)展

　　高考淡化批次，按專業(yè)錄取，一檔多投，已有省份出臺方案試水。據(jù)了解，今年，教育部將福建省確定為“一檔多投”改革試點的省份;上海和浙江今年也分別公布高考改革方案：錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。

　　目前，河南暫未出臺相關(guān)高考改革方案。但是，我省高中卻已先行一步。從今年起，全省啟動實施普通高中多樣化發(fā)展試點工作。即讓不同的高中發(fā)展不同的特色和優(yōu)勢，提前“分專業(yè)”。

　　6月底，河南省教育廳發(fā)文，確定鄭州外國語學校、河南省實驗中學、鄭州一中、周口市一高等中學、南陽市一中學等全省58所學校為一批“河南省普通高中多樣化發(fā)展試點學?！薄?/p>

　　據(jù)了解，“多樣化”主要包括四類：綜合創(chuàng)新類、學科特色類、普職融通類和國際特色類。在全省一批試點學校中，綜合創(chuàng)新類33所、學科特色類18所、普職融通類6所、國際特色類1所。

　　其中，鄭州有8所學校進入試點名單，分別為鄭州外國語學校、鄭州一中、河南省實驗中學、鄭州市第二中學、鄭州市第九中學、鄭州市第106中學、鄭州市第十中學、鄭州市第四十七中學。

　　鄭州市教育局設(shè)立目標：到2015年，重點建設(shè)和命名一批高中學校為具有鮮明特色的普通高中;至2018年，推廣經(jīng)驗，整體推進，全市所有高中都設(shè)立特色項目。

　　解讀|“多樣化”能帶來什么?

　　“多樣化就是承認學生是有差異的，尊重不同的學生，設(shè)置不同的課程，因材施教?！编嵵萃鈬Z學校校長王中立說。

　　據(jù)他介紹，鄭州外國語學校從2012年就開始進行多樣化改革，目前學校針對不同程度的學生開設(shè)有不同的課程，包括高考課程、自主招生課程和競賽課程以及大學先修課程，讓學生自由選擇。

　　11月30日，該校三名高中生夏劍橋、金玉翔、張孟哲在清華大學[微博]參加第七屆“丘成桐中學數(shù)學獎”北方賽區(qū)決賽答辯會，并得到與會20余名知名高校數(shù)學教授的好評。

　　他們?nèi)〉玫某煽?，在鄭州外國語學校校長王中立看來，正是得益于“高中多樣化改革”。

　　聲音|這樣能否讓教育資源更均衡?

　　21世紀教育研究院[微博]副院長熊丙奇[微博]認為，高考錄取批次制造高校間的不平等競爭，而取消錄取批次，讓所有學校在同一層次競爭。

　　河南省某中學的一名負責人表示，高考按專業(yè)錄取，既減少學生上線落榜，又能讓非“985”、“211”高校招到更適合、更優(yōu)質(zhì)學生。

　　王中立也認為，普通高中多樣化發(fā)展，與高考招錄改革是相契合的，是為了適應(yīng)學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，也是大學選拔多樣化人才的需要。