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              孩子“班級群”變味:炫富發(fā)廣告讓家長退留兩難

              更新時間:2016-09-09 來源:本校 作者:管理員 瀏覽量:1278


                又到開學(xué)季了,家長們都開始張羅著建立或是加入孩子所在班級的微信群,以便與老師及時溝通,可是,慢慢地溝通就變味了,每天班級群里家長聊天信息滿天飛,甚至還有家長在群內(nèi)發(fā)拉票信息和各種產(chǎn)品的鏈接,這樣一來,經(jīng)常將老師在群內(nèi)布置的作業(yè)或是發(fā)出的重要通知淹沒。記者采訪中,不少家長都表示希望對班級微信群進(jìn)行“約法三章”。

                微信群被無關(guān)信息轟炸

                家長擔(dān)心錯過老師布置的作業(yè)

                “我們加入微信群是為了多跟老師交流,看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn),不是為了看別人曬娃、賣東西、炫富?!笔忻裢跖空f,她女兒去年剛上小學(xué)一年級,孩子開學(xué)一天,她就加入了班級家長的微信群,剛開始她覺得挺實(shí)用,可以跟老師和其他家長探討一些如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何高效學(xué)習(xí)等。在群里,老師會通報孩子們的在校情況、公布作業(yè)以及發(fā)布重要通知。家長們有疑問也會在微信群上與老師溝通??墒菦]等幾個月,這個微信群就開始“變味”了,一些家長把班級微信群當(dāng)成了自己的朋友圈,在群里曬孩子的假期旅行照片、曬孩子穿戴等等。后來還有些當(dāng)微商的家長更是活躍,不分時間段地在群里推銷商品。

                “現(xiàn)在很多家長在微信群里聊天都聊到深夜,大多內(nèi)容都與孩子的學(xué)習(xí)無關(guān)。”一位一年級的學(xué)生家長賈女士說,因?yàn)閯傞_學(xué),老師會在群里發(fā)一些有關(guān)學(xué)校的通知或是提醒,作為家長不想錯過老師說過的每句話,但是因?yàn)槿豪飩€別家長的信息轟炸,她只能花更多的時間不停翻頁,仔細(xì)查找。

                昨日,記者采訪了20位中小學(xué)及幼兒園學(xué)生家長,發(fā)現(xiàn)大家對于班級微信群的意見不少,除了吐槽個別家長在群里發(fā)布各種曬娃、炫富、廣告等信息外,對于一些家長過分討好老師的刷屏信息更是反感。“隨便一個小事情,就來幾十條信息。老師布置一個作業(yè),一般家長都回復(fù)一句‘收到’就可以,但總有個別家長在‘收到’后跟上一串類似‘老師您辛苦了’‘謝謝老師’的話,或是送個鮮花,連著發(fā)上幾張圖片,然后幾個家長再討論一下,幾百條信息是免不了的。老師辛苦是顯而易見的,但是沒有必要總是掛在嘴邊,和那些會‘說話’的家長比起來,自己就顯得很不懂事,但如果跟風(fēng)自己又會被其他家長嫌棄,搞得自己現(xiàn)在進(jìn)退兩難?!睂W(xué)生家長李女士坦言,現(xiàn)在才開學(xué)不到一周,想在群里找一下老師開學(xué)一天發(fā)的通知,至少要翻十分鐘才能找到。有時候恨不得直接退群,眼不見為凈,但是又怕錯過老師發(fā)布的信息,只能在群里“潛水”,繼續(xù)忍受著各種信息轟炸。

                溝通平臺被家長刷屏

                老師也沒辦法

                “一般班級的微信群都是家長主動要求建立的,不管是老師還是家長加入這個群,初衷都是一致的,就是希望借此平臺及時溝通?!北苯家恍W(xué)二年級的班主任馬老師說,班級微信群或QQ群的出現(xiàn),讓老師發(fā)通知時不必挨個兒給家長打電話或發(fā)短信,有事還可以在微信上單聊,確實(shí)節(jié)省了很多時間。但老師每天在學(xué)校為學(xué)生操心,下班后家里的事情也一大堆,晚上還得繼續(xù)備課批改作業(yè),沒有太多的時間在微信群里與家長交流。有時候自己在微信群里發(fā)一個通知,很多家長都“一呼百應(yīng)”,說“辛苦了”之類的話,或者發(fā)一大堆愛心標(biāo)志,看著心里挺溫暖的,但是如果被家長長時間刷屏,使得布置的作業(yè)和通知淹沒了,讓一些家長沒能及時看到,影響了孩子課業(yè),就覺得家長的刷屏式問候有些過于客套了。

                西安理工大學(xué)附屬小學(xué)教導(dǎo)主任張敏表示,學(xué)校老師通過微信群或是QQ群跟家長聯(lián)系,發(fā)布各種通知是一種及時有效的互通方式,老師們在群內(nèi)發(fā)布一些正能量的信息,比如表揚(yáng)班里一些表現(xiàn)比較好的學(xué)生,或者發(fā)一些集體活動的照片,能夠起到對學(xué)生和家長的激勵作用。同時老師可以通過這個平臺和個別學(xué)生家長進(jìn)行私聊,這樣既能及時將孩子的情況向家長反饋,也能維護(hù)學(xué)生和家長的面子。對于有些家長在群里賣東西或拉票或是其他形式的刷屏,張敏表示,作為老師和學(xué)校也很無奈,只能對個別家長進(jìn)行提醒,也沒有其他更好的辦法制止。

                家長盼“群規(guī)”

                對過度溝通“約法三章”

                “班級微信群或QQ群跟普通的微信群不一樣,這是老師和家長交流的平臺,我們希望能讓這個平臺更純粹一點(diǎn)兒。”采訪中不少家長表示,“微信群確實(shí)起到了信息互通的作用,有其積極的一面,但是有個別家長過于依賴微信,導(dǎo)致微信群承載了過多功能,甚至給家校溝通帶來了負(fù)面影響。”除了用技術(shù)手段規(guī)避微信群的負(fù)面影響外,希望家長群里也能“約法三章”,把一些讓大部分家長反感的行為屏蔽出去。受訪家長朱先生稱,校有校規(guī),家長群也應(yīng)該有群規(guī),老師在建群時就應(yīng)該先公布“群規(guī)”,“比如,老師發(fā)了通知,為避免重要信息被淹沒,我們會請家長不用回復(fù)‘收到’兩字。還有,老師下班后,沒有特殊情況,家長不要再發(fā)咨詢信息,要留給老師照顧家庭的時間。”

                張敏表示,家長之所以在班級微信群或QQ群里曬孩子照片或者表現(xiàn)得過于積極,可能是因?yàn)樗麄儗⒆拥慕逃^緊張焦慮,并將這種情緒投射在家長群里,他們希望能讓孩子得到老師更多的關(guān)注,卻影響到了其他家長。這些家長發(fā)言時,希望得到別人的認(rèn)可和尊重,此外,還有些家長有從眾心理,他們競相刷屏、點(diǎn)贊,只是為了不落人后。解決班級微信群過度溝通問題的關(guān)鍵還在于家長的心態(tài),這些家長應(yīng)該認(rèn)識到班級微信群或QQ群都只是一種工具,家長應(yīng)該做好自我調(diào)節(jié),更信任自己的孩子,把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力上。


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